Il corpo operativo e adattivo in situazione

Abstract

Il corpo è l’unico tramite tra il mentale e il reale e richiede una connessione diretta con l’ambiente. E’ l’attivazione delle neurofunzioni che permette alla persona di adattarsi alle situazioni e apprendere. La presenza è indispensabile al bambino per sperimentare concretamente il suo funzionamento e per comprendere l’ambiente. Questo consente successivamente di astrarsi dalla realtà e immaginarla quando è necessario. Certo si può apprendere in presenza o in “assenza collegata”, ma solo nel primo caso può variare la prossemica senso-percettiva e corporea. In presenza la posturo-gestualità viene comunicata in modo più ricco e dettagliato. Il contatto corporeo con soggetti, oggetti e suolo ambientale è possibile solo in presenza. In presenza è un corpo che agisce con verifica immediata. L’online richiede un’assenza corporea mentalmente attiva, ma anche la presenza può essere attiva o passiva. Gli aspetti mentali sono visibili solo attraverso il corpo ed è l’agire che manifesta il nostro pensiero e l’intenzione d’azione. L‘online può essere considerato una risorsa se non viene esasperato e se non alimenta pigrizia, inoperosità o incapacità ad esporsi socialmente. Nella scuola invece è frequente la presenza passiva dei soggetti: il corpo non agisce e la mente subisce.